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新課程下高中語文教學(xué)心得體會（高三語文組）
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發(fā)布時(shí)間：
2022-10-07 15:22
雖然新課程已經(jīng)實(shí)施有多個(gè)年頭了,，但是好多教師仍是一頭霧水,，而且經(jīng)常能夠聽到老教師這樣說："真是不知道怎么教才好,，越改越迷茫啦",，其實(shí)，并不是改革不好,，而是好多人還沒有徹底地去改變自己頭腦中的老觀念,，以至覺得無從下手。下面談?wù)勛约涸诟咧姓Z文教學(xué)中的兩點(diǎn)體會,。
一,、從課堂活動入手，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識
教學(xué)活動是新課程實(shí)施的主渠道,，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，要使教學(xué)的內(nèi)容更易于學(xué)生掌握,，最好的方式是通過他們自己參與教學(xué)過程獲得,。而課堂活動則是最好的實(shí)施辦法。高中新課程計(jì)劃在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)著眼于學(xué)生全面素質(zhì)的提高，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度,、能力,、知識諸方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對學(xué)生各種學(xué)習(xí)活動的組織,，大量增加觀察,、實(shí)驗(yàn)、操作,、調(diào)查,、討論等課堂學(xué)習(xí)活動，并把綜合實(shí)踐活動列為必修課,，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的人格和能力,。
因此，高中語文教學(xué),，必須優(yōu)化教學(xué)過程,，從課堂活動入手，加強(qiáng)學(xué)生自主參與課堂教學(xué)的意識,，把課堂變成學(xué)生探索知識,，提高認(rèn)識事物能力，發(fā)揮創(chuàng)造才能的舞臺,。使學(xué)生獲得知識與技能的過程,，同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀的過程。在教學(xué)中,，要面向豐富多彩的社會生活,，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題,，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題,，幫助學(xué)生了解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應(yīng)能力,。
當(dāng)然,，課堂活動過程中，由于學(xué)生素質(zhì),、紀(jì)律觀念,、教學(xué)條件等原因，活動操作會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，如：課堂混亂,，冷場，答非所問,，時(shí)間不夠用等等,。這就需要我們每一位教師,，在教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中精心準(zhǔn)備、合理組織,，研究教材,，研究學(xué)情，充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)方式,。
二、從改善師生關(guān)系如手,，創(chuàng)造寬松的教學(xué)氣氛
在傳統(tǒng)觀念下,，教師的角色是高高在上的嚴(yán)師，所謂"嚴(yán)師出高徒",，教師負(fù)責(zé)教,，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)。教師只要求學(xué)生尊重老師,，所謂師道尊嚴(yán),，根本不考慮學(xué)生的感受。割裂了師生間的互動與情感交流,。學(xué)生只有被動的服從,，缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必然導(dǎo)致師生關(guān)系緊張,，有些逆反心理強(qiáng)的學(xué)生甚至暗中和老師對抗,，嚴(yán)重影響教學(xué)工作。新課程中,，旗幟鮮明地提出教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,。即教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，是學(xué)生的良師益友。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是學(xué)習(xí)的實(shí)施者,、探索者。
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